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Aprender a dialogar con los algoritmos: una competencia docente emergente
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Un segundo balance 2025: El uso de la IA y el futuro que queremos
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Ecos de una trayectoria: voces y afectos (C.EaD-99)
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100 entradas: misión cumplida, gratitud y horizonte abierto (C.EaD-100)
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García Aretio: En Río de Janeiro
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CUED: Bibliografía clásica y destacada sobre educación a distancia (C.EaD-96)
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CUED: Hacia un modelo de diseño instruccional basado en prompts
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CUED: La IA ya está muy presente en los flujos de trabajo de la publicación académica
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CUED: Ecos de una trayectoria: voces y afectos (C.EaD-99)
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CUED: Breve glosario esencial de educación a distancia y digital (C.EaD-98)
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